Kansainvälinen kynttiläkulkue

Hermannin koulun joulukirkko alkoi ysin poikien kynttiläkulkueella, jossa oli edustettuna monta kansalaisuutta.

Joulurauhaa kaikille!

Tutustumiskäynti vastaanottokeskukseen

Hermannin kansainvälisten asioiden työryhmä kävi tutustumassa Halikossa SPR:n ylläpitämään vastaanottokeskukseen. Keskuksen johtaja Marita Nikander kertoi asukkaiden arjesta. Vapaaehtoiset mm. pitävät kerhoja. Monet opettajat lahjoittivat leluja pienimmille asukkaille.

Lucia toi valon Hermanniin

Perinteiseen tapaan 8-luokkien edustajat pitivät tunnelmallisen aamunavauksen salissa.

Kansainvälisiä vieraita

Halikon Armfeltin maahanmuuttajien valmistava luokka kävi meillä kylässä.

Hiihtämään!

Hermannin maahan muuttajien valmistava luokka on mukana kansainvälisessä hiihtokoulussa!

Kansainvälinen Suomi 99

Juhlimme perinteitä noudattaen, arvokkaasti aloittaen, tanssiin lopettaen.
Onnea Suomi!

Venäjän lukijat Rzevissä kielitaitoa testaamassa

Salolaiset venäjän opiskelijat Hermannista ja Armfeltista saavat mahdollisuuden vuosittain käydä viikon opintomatkalla Venäjän Rzevissä, Salon ystävyyskaupungissa opettajansa johdolla. Koulustamme oli viime viikolla neljä nuorta tuolla reissulla mukana. Amanda 8D:ltä kertoi luokalleen kokemuksistaan. Ne kirjasi opettaja Taru Koskinen.

 Menimme junalla, matka perille kesti 13 tuntia! Perillä oli lunta. Kaupunki oli vaatimattomampi kuin osasimme odottaa. Asuin perheessä, jossa oli ikäiseni tytär ja lemmikkinä koira. Tytär puhui vähän englantia, vanhemmat eivät. Perhe asui kerrostalossa ja oli ihan tavallinen. Olimme kolmena päivänä koulussa, jossa meitä kohdeltiin todella vieraanvaraisesti. Sielläkin oppilailla oli kännykät mukanaan. Pärjäsin venäjälläni ihan ok. Nuoret veivät meitä kaupungille. Ostoskeskuksissa oli samojakin liikkeitä kuin Suomessa. Halusimme vaatekauppoihin, mutta meidät vietiin kerran lasten ostoskeskukseen! Kommelluksia sattui muutenkin paljon. Ostimme lähinnä suklaata. Ruokana oli usein keittoja ja teetä juotiin paljon. Yhtenä päivänä kävimme junalla neljän tunnin matkan päässä Moskovassa. Näimme tärkeimmät nähtävyydet, esim. Punaisen torin, sen laidalla olevan katedraalin ja Leninin mausoleumin. Uskaltauduimme myös ruuhkaiseen metroon.

Lentopalloa!

1600 salolaista koululaista oli ilmoittautunut LP Viestin ja Liigaplokin peliin 25.11. kannustamaan salolaisia jatkoon. Kentällä oli ulkomaalaisvahvistuksia useasta maasta, vierailijajoukkue Pihtiputaalta sekä aitoa salolaista pelitaituruutta - voitto kotiin!

Walkers Hermannissa

Walkersin Kytke-projekti toteutettiin taas kerran Hermannissa, tällä kertaa 7- ja 8-luokkalaisille.
Suvaitsevaisuus oli työpajojen teemana. Aivan mahtavat vierailijat olivat suomalaisia urheilijoita ja taiteilijoita, joilla kaikilla on myös kansainvälistä verta suonissaan.

9D leirikoulussa Lontoossa

Lukuvuoden ensimmäinen leirikoulu suuntautui Lontooseen lokakuussa. Tässä Lontoon terveisiä 9D-luokalta:

These boots are made for walking:

Torstaina vietimme shoppailupäivää, mutta ennen rahojemme kuluttamista kävimme Buckinghamin palatsilla. Siellä otimme valokuvia ja katselimme palatsin vahtien hauskannäköistä kävelyä. Palatsin jälkeen kävelimme kuvassa näkyvää katua pitkin Hyde Parkkiin. Hyde Parkissa oli paljon erilaisia eläimiä ja kauniita maisemia sekä suuria nurmialueita. Hyde Parkissa kävelyn jälkeen suuntasimme jo kohti Oxford streettiä.

Piccadilly circus:

Piccadilly Circus on kuuluisa kokoontumispaikka Regent St:n päädyssä. Regent streetin toisesta päädystä aukeaa shoppailijan taivas: n.2,4 kilometriä pitkä ostoskatu Oxford Street joka on täynnä erilaisia kauppoja ja ravintoloita. Oxford Streetillä on useita sivukujia joilla niilläkin sijaitsee monia erilaisia ostosputiikkeja. Suurin niistä lienee edellä mainittu Regent Street, jolla sijaitsee muumuassa kolmikerrkosinen Hollister ja Ted Baker. Meillä oli yhteensä kuusi tuntia aikaa shoppailla ja palasimme takaisin hostellille päivän jälkeen taskut tyhjinä ja kädet täynnä ostoksia. 

Dinner together:

Palattuamme hostellille meillä oli hetki aikaa lepyyttää jalkojamme, jonka jälkeen kävelimme paikalliseen pubiin syömään viimeistä illallista viimeisen illan kunniaksi. Suurin osa söi hampurilaista. Ruoka oli hyvää ja mukavan keskustelun saatossa vierähti tunti jos toinenkin. Myös luokanvalvojamme tytär oli mukana illallisella.

Kansainvälisyyspäivä Hermannissa 4.10.2016

Käsityötunneilla syntyi maailmankartta, johon merkittiin väreillä Hermanniin saapuneiden kotimaat

Syksyisenä tiistaina Hermannissa siirrettiin lukujärjestykset syrjään ja tutkittiin, millaisista maista hermannilaisia on tullut. Eri maita oli tutkittavana yhteensä 19 kappaletta. Kukin luokka valitsi itse heille sopivan lähestymistavan. Opettajat toimivat taustalla ohjaajina ja antoivat oppilaille lähes vapaat kädet tutkita, millaisia asioita eri maista tulee esille. Lähestymistapaa kutsutaan ilmiöpohjaiseksi oppimiseksi.
Seuraavassa muutamia tuokiokuvia päivästä:

Työskentely oli ripeää - aamulla klo 9 aloitettiin ja töiden piti olla valmiina esiteltäväksi klo 13. Kahdella viimeisellä oppitunnilla oli mahdollisuus kiertää katselemassa tuotoksia ja osallistua Kahoot-visailuihin sekä katsella esityksiä juhlasalissa.

Etukäteen oli sovittu, että erillinen arviointiraati valitsee yhden ansiokkaan luokkatyön. Ansioituneen työn kriteerit olivat: 

• Sellainen, että töissä näkyy kaikkien panostus ja osallistuminen  
• Erilaisia töitä ja toteutustapoja on koko luokalla yhteensä enemmän kuin yksi  
• monipuolinen kokonaisuus  
• visuaalisesti onnistunut 
• Katsojaa innostava

Arviointiraati piti kisaa tiukkana ja yhden palkinnon myöntämistä liian haasteellisena tehtävänä. Lopulta arviointiraati päätyi palkitsemaan kaksi ansioitunutta luokkaa: 8D Yhdysvallat-työllään ja 8E Irak- työllään.

8D-luokan edustajat palkintoa noutamassa 

8D-luokka työssä

8E-luokan edustajat

Onnittelut voittajille!

Kiitos ahkerasta työskentelystä jokaiselle hermannilaiselle!

Seuraavan päivän Salon Seudun Sanomissa oli aukeaman juttu kansainvälisyyspäivästä.

Oppilaat kirjoittivat luokittain päivän jälkeen palautteita, jotta tämäntyyppistä työskentelyä voidaan kehittää jatkossa.

Alla erään oppilaan ajatuksia päivän toteutuksesta:

Kansainvälisyyspäivän aikana työskenneltiin pääosin ahkerasti. Luokissa vieraillessa erottui kuitenkin, että toiset olivat työskentelystä kiinnostuneempia kuin toiset. Ahkerimmin työskenneltiin luokissa, joissa opettaja oli koko ajan paikalla valvomassa. Oppilaat lähestyivät aiheita monin eri tavoin. Yleisimpiä työn toteutustapoja olivat Kahootit, PowerPoint-esitykset sekä seinäjulisteet. Oli ilo huomata, että töihin oli nähty vaivaa ja panostusta.

Useammalle oppilaalle kansainvälisyyspäivän idea tuntui ainakin aluksi olevan epäselvä, mutta päämäärä selkiytyi päivän kuluessa. Oppilaat innostuivat eniten tietokoneilla tehtävistä töistä (esim. Kahoot). Joistakin niin sanotusti vieraammista maista, joista oppilaat eivät ehkä aiemmin edes olleet kuulleet, saattoi olla hankaluuksia löytää monipuolista tietoa. Ongelmista kuitenkin nähdäkseni selvittiin, ja saatiin aikaan hienoja lopputuloksia. Luokkien välinen kilpailu lisäsi mielenkiintoa tekemiseen.

Omasta mielestäni kansainvälisyyspäivä voisi ehdottomasti tulla perinteeksi, sillä se on loistava tapa tutustua meille vieraampiin valtioihin ja samalla tuoda vaihtelua tavallisen kouluarjen keskelle. Ensi vuonna päivästä voisi ehkä antaa enemmän informaatiota oppilaille. Töiden esittelytilaisuuteen juhlasalissa voisi kehittää tavan, jolla oppilaiden huomio saadaan enemmän kiinnitettyä esiteltäviin töihin. Kansainvälisyyspäivä oli mielestäni onnistunut kaikin puolin!